4 клас (НУШ). Українська мова та читання: підручник. У 2 частинах. Частина 1 (Кравцова Н., Придаток О., Романова В.), Підручники і посібники

1. На чому зроблено авторський акцент у створенні підручника?

Підручник представляє авторське бачення методики навчання української мови в 4 класі. Його змістовне наповнення спрямоване на розвиток в учнів / учениць здатності практично діяти, застосовувати набутий досвід успішних дій у навчальних, життєвих, комунікативно орієнтованих ситуаціях.

1. Як у підручнику реалізовано ідеї НУШ?

У підручнику реалізовано мотиваційну, інформаційну, діяльнісну, розвивальну та виховну функції. Вправи, уміщені в підручнику, вчать учнів / учениць критично мислити, висловлювати власну думку, робити висновки, опираючись на дослідження.

Робота в парах, групах.

1. Які є авторські знахідки, що вирізняють підручник серед інших?

У підручнику реалізовано мотиваційну, інформаційну, діяльнісну, розвивальну та виховну функції. Вправи, уміщені в підручнику, вчать учнів / учениць критично мислити, висловлювати власну думку, робити висновки, опираючись на дослідження.

1. Яке методичне забезпечення планується згодом як супровід підручника?

• Календарне планування.
• Конспекти уроків.
• Презентації (електронний варіант).
• Робочі зошити для учнів.
• Діагностичні роботи для учнів.
• Тестові роботи.
• Індивідуальні роботи.