|
Кількість
|
Вартість
|
||
|
|
|||
«Я досліджую світ. 1 клас» Змістова лінія «Повітря/Вода» (автори О. В. Коршунова, Н. І. Гущина)
Навчальний посібник учня входить до складу навчально-методичного комплекту «Я досліджую світ. 1 клас», який складається з семи частин: «Людина», «Земля/земля», «Повітря/Вода», «Тварини», «Рослини», «Людина та технічні пристрої/Системи», «Проєкти».
Посібник розроблено у відповідності до навчальної програми інтегрованого навчального курсу «Я досліджую світ» для учнів 1-4 класів (автори: О. В. Коршунова, Н. І. Гущина), яка розроблена на основі типової освітньої програми, розробленої під керівництвом Шияна Р. Б.
Реалізація змістової лінії «Повітря/Вода» триває протягом 6 тижнів (3 тижні — змістова лінія «Повітря», 3 тижні — змістова лінія «Вода»), кожний тиждень містить 7 уроків. Розробка кожного уроку — це 2 сторінки матеріалу.
Цей посібник перетворює невидиме на зрозуміле! Через серію захопливих дослідів діти досліджують властивості повітря і води, вчаться вимірювати температуру, розрізняти стани речовин, створюють моделі та беруть участь у проєктах. Візуальні інструкції, прості матеріали й сюжетна подача роблять навчання практичним і цікавим. Зміст навчальних завдань, відповідно до концепціїНУШ перетворює навчання на захопливу пригоду, розвиває критичне мислення, комунікацію, співпрацю та дослідницьку компетентність. Це вибір вчителя, який прагне сучасного, змістовного й результативного навчального ресурсу, що ідеально реалізує ідею інтегрованого навчання.
Навчальний посібник учня входить до складу навчально-методичного комплекту «Я досліджую світ. 1 клас», який складається з семи частин: «Людина», «Земля/земля», «Повітря/Вода», «Тварини», «Рослини», «Людина та технічні пристрої/Системи», «Проєкти».
Посібник розроблено у відповідності до навчальної програми інтегрованого навчального курсу «Я досліджую світ» для учнів 1-4 класів (автори: О. В. Коршунова, Н. І. Гущина), яка розроблена на основі типової освітньої програми, розробленої під керівництвом Шияна Р. Б.
Реалізація змістової лінії «Повітря/Вода» триває протягом 6 тижнів (3 тижні — змістова лінія «Повітря», 3 тижні — змістова лінія «Вода»), кожний тиждень містить 7 уроків. Розробка кожного уроку — це 2 сторінки матеріалу.
Цей посібник перетворює невидиме на зрозуміле! Через серію захопливих дослідів діти досліджують властивості повітря і води, вчаться вимірювати температуру, розрізняти стани речовин, створюють моделі та беруть участь у проєктах. Візуальні інструкції, прості матеріали й сюжетна подача роблять навчання практичним і цікавим. Зміст навчальних завдань, відповідно до концепціїНУШ перетворює навчання на захопливу пригоду, розвиває критичне мислення, комунікацію, співпрацю та дослідницьку компетентність. Це вибір вчителя, який прагне сучасного, змістовного й результативного навчального ресурсу, що ідеально реалізує ідею інтегрованого навчання.